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案例展示 | 中國(guó)移動(dòng)通信北京公司：北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)AI云電腦項(xiàng)目

所屬地區(qū)：北京 - 北京 發(fā)布日期：2025-08-29

發(fā)布地址: 北京




2025年4月26日，由《中國(guó)企業(yè)報(bào)》集團(tuán)主辦的“數(shù)智強(qiáng)企·2025企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展交流會(huì)”在京舉辦。會(huì)上正式發(fā)布了“2024數(shù)智強(qiáng)企創(chuàng)新發(fā)展案例”，其中建設(shè)類130項(xiàng)、服務(wù)類50項(xiàng)。這些案例展現(xiàn)了不同類型、不同行業(yè)企業(yè)搶抓數(shù)智化發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新的鮮活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

為進(jìn)一步發(fā)揮案例示范作用，“中企報(bào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)”微信公號(hào)將對(duì)入圍案例進(jìn)行展示，旨在為廣大企業(yè)提供可參考借鑒的經(jīng)驗(yàn)。




北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)AI云電腦項(xiàng)目

中國(guó)移動(dòng)通信北京公司、中移（蘇州）軟件技術(shù)有限公司

內(nèi)容提要北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，作為全國(guó)十佳科技校,一直走在教育信息化探索前列，面對(duì)教師頻繁移動(dòng)辦公、教研資料安全保障的挑戰(zhàn)，以及教學(xué)終端運(yùn)維復(fù)雜、傳統(tǒng)PC難以適配新課改要求等問(wèn)題，北師大附中引入移動(dòng)AI云電腦解決方案。該方案可高效保障教師數(shù)據(jù)安全和多端協(xié)同，可顯著提升教學(xué)終端運(yùn)維效率。本項(xiàng)目24年9月啟動(dòng)，10月全面上線。為學(xué)校帶來(lái)顯著價(jià)值：教師課前準(zhǔn)備時(shí)間從5分鐘壓縮至30秒，核心教研資料實(shí)現(xiàn)零丟失；多媒體教室教學(xué)電腦故障修復(fù)時(shí)間和操作系統(tǒng)切換時(shí)間均減少了90%以上；此外云電腦融合AI為師生提供真正貼身的AI助理服務(wù)。綜上，移動(dòng)AI云電腦不僅優(yōu)化了教學(xué)流程，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量，也為其他學(xué)校提供了一個(gè)成功的范例。關(guān)鍵字：AI云電腦、教育、數(shù)據(jù)安全、多端協(xié)同、統(tǒng)一運(yùn)維一、案例背景北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)立于1917年，是國(guó)家認(rèn)定的新課程新教材實(shí)施示范校及北京市首批示范高中。作為全國(guó)十佳科技校之一，北師大附中始終站在教育信息化的前沿，積極探索科技與教學(xué)深度融合的新模式，尤其在AI技術(shù)廣泛應(yīng)用的時(shí)代背景下，學(xué)校致力于通過(guò)科技創(chuàng)新解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。教師辦公方面：隨著現(xiàn)代教育模式的發(fā)展，教師跨年級(jí)、跨校授課已成常態(tài)，采用傳統(tǒng)PC辦公，教師需要用U盤(pán)進(jìn)行數(shù)據(jù)拷貝，這不僅增加了工作復(fù)雜度，也帶來(lái)了數(shù)據(jù)丟失風(fēng)險(xiǎn)。此外，由于每次使用的PC配置各異，教師無(wú)法獲得一致的操作體驗(yàn)，嚴(yán)重影響了工作效率，例如AI技術(shù)已經(jīng)成為教師教學(xué)過(guò)程中的得力助手，能夠輔助個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，但頻繁更換不同的PC設(shè)備使得AI助理無(wú)法保持統(tǒng)一體驗(yàn)，難以滿足教師辦公期望。在學(xué)生教學(xué)方面：多媒體教室作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，教學(xué)終端的運(yùn)維管理復(fù)雜度高，故障排除過(guò)程耗時(shí)且繁瑣，直接影響教學(xué)質(zhì)量。隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容在廣度和深度上均有了更高的標(biāo)準(zhǔn)。然而，傳統(tǒng)PC由于硬件性能限制，難以快速適配新的教育應(yīng)用，導(dǎo)致教學(xué)資源的更新滯后。另外一機(jī)多用、跨系統(tǒng)授課成為新常態(tài)，傳統(tǒng)PC在不同教學(xué)環(huán)境之間的切換顯得尤為困難，不僅耗時(shí)費(fèi)力，而且難以保障教學(xué)效果。二、技術(shù)方案為應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)，北師大附中引入了移動(dòng)AI云電腦解決方案，相較于傳統(tǒng)PC，移動(dòng)AI云電腦將用戶的桌面操作系統(tǒng)與硬件終端進(jìn)行解耦合，桌面操作系統(tǒng)集中部署于云端，用戶的數(shù)據(jù)、應(yīng)用均存儲(chǔ)于此處，硬件終端部署于用戶端，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將云端桌面與硬件終端進(jìn)行連接，從終端用戶角度不僅可以獲得與使用傳統(tǒng)PC一致的體驗(yàn)，且由于算力來(lái)自云端，因此可以輕松實(shí)現(xiàn)桌面算力彈性擴(kuò)容，并且滿足用戶在多端協(xié)同、數(shù)據(jù)安全、高效管控、AI助力教學(xué)方面的需求。多端協(xié)同：移動(dòng)AI云電腦客戶端支持Windows、MacOS、UOS、Kylin、Android、iOS等多個(gè)操作系統(tǒng)平臺(tái)，全面覆蓋手機(jī)、平板電腦及個(gè)人計(jì)算機(jī)等多種終端設(shè)備。使得教師能夠隨時(shí)隨地利用身邊的任意設(shè)備，迅速安全地接入其熟悉的桌面環(huán)境，確保工作不受時(shí)間和空間限制，極大地提升了工作的靈活性和便捷性。數(shù)據(jù)安全：用戶所有數(shù)據(jù)均統(tǒng)一存儲(chǔ)于云端，并采用三副本冗余機(jī)制，即使發(fā)生硬盤(pán)故障，也能保障數(shù)據(jù)的安全性和完整性。此外，終端設(shè)備本身不存儲(chǔ)任何敏感信息，配合屏幕水印、USB拷貝行為審計(jì)等功能，構(gòu)建了一套嚴(yán)密的端到端數(shù)據(jù)安全保障體系，充分保護(hù)用戶隱私及學(xué)校資源的安全。高效管控：方案內(nèi)置高級(jí)管理平臺(tái)，提供一鍵還原、快速切換桌面、批量控制開(kāi)機(jī)/關(guān)機(jī)等一系列針對(duì)多媒體教室場(chǎng)景優(yōu)化的功能。同時(shí)，通過(guò)集成專業(yè)教學(xué)管理軟件，允許教師對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理，防止學(xué)生從事與課程無(wú)關(guān)的操作，從而維持課堂秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。AI助力教學(xué)：區(qū)別于傳統(tǒng)PC上的AI助理，移動(dòng)AI云電腦提供的AI服務(wù)具有更高的連續(xù)性和個(gè)性化。由于云桌面操作系統(tǒng)始終保持在線并跟隨用戶遷移，即便教師更換不同平臺(tái)或設(shè)備，也能繼續(xù)使用同一套AI助理。這意味著AI助理可以更深入地理解用戶的教學(xué)習(xí)慣和個(gè)人特點(diǎn)，針對(duì)性地提供輔助建議和支持，幫助教師和學(xué)生更有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而顯著提升教學(xué)成果。三、管理方案利用移動(dòng)AI云電腦的強(qiáng)大技術(shù)能力，協(xié)助學(xué)校在管理架構(gòu)上進(jìn)行了深度優(yōu)化，顯著提升了學(xué)校的運(yùn)營(yíng)效率和教學(xué)體驗(yàn)。學(xué)生教學(xué)模式的革新：過(guò)去由于傳統(tǒng)PC硬件限制，每8名學(xué)生共享一臺(tái)多媒體教室的傳統(tǒng)PC，通過(guò)引入移動(dòng)AI云電腦方案，學(xué)?？梢詾槊棵麑W(xué)生提供專屬桌面和專屬AI助理，確保每位學(xué)生都能享受到定制化、交互式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這一轉(zhuǎn)變不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，也為教師實(shí)施多樣化教學(xué)策略創(chuàng)造了條件，從而全面提升了教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化終端管理模式：學(xué)校在所有現(xiàn)有終端部署云電腦客戶端，并接入統(tǒng)一管理平臺(tái)。這使得學(xué)校能夠更高效的對(duì)所有終端進(jìn)行集中管理和維護(hù)。新管理模式簡(jiǎn)化了日常運(yùn)維工作，減少了IT支持的人力成本，同時(shí)提高了故障響應(yīng)速度和服務(wù)水平。四、關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)1. 項(xiàng)目啟動(dòng) - 2024年9月上旬項(xiàng)目正式啟動(dòng)交付，進(jìn)入實(shí)施階段。學(xué)校與移動(dòng)AI云電腦團(tuán)隊(duì)簽署合作協(xié)議，明確了目標(biāo)、范圍和預(yù)期成果，并共同制定了涵蓋任務(wù)分解結(jié)構(gòu)（WBS）、時(shí)間表及責(zé)任分配矩陣的詳細(xì)計(jì)劃書(shū)。啟動(dòng)會(huì)議上確定了項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、里程碑和溝通機(jī)制，確立了定期匯報(bào)制度確保信息透明度。項(xiàng)目管理采用敏捷開(kāi)發(fā)方法論，快速響應(yīng)變化，并設(shè)立了階段性評(píng)估機(jī)制保障質(zhì)量。2. 安裝調(diào)試完成 - 2024年10月上旬利用移動(dòng)云電腦的高效部署特性，在一個(gè)月內(nèi)完成設(shè)備安裝調(diào)試。技術(shù)團(tuán)隊(duì)完成了網(wǎng)絡(luò)適配性檢查，保證終端順利接入云端服務(wù)，并對(duì)教師和管理員進(jìn)行了基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)多輪功能測(cè)試和技術(shù)驗(yàn)證解決了兼容性和穩(wěn)定性問(wèn)題，針對(duì)特定設(shè)備兼容性問(wèn)題即時(shí)調(diào)整方案，優(yōu)化配置參數(shù)以確保最佳用戶體驗(yàn)。額外增加一次安全性審查進(jìn)一步提升系統(tǒng)安全性。3. 正式上線運(yùn)行 - 2024年10月中旬項(xiàng)目正式上線，全面投入使用。開(kāi)展用戶滿意度調(diào)查并建立了7x24小時(shí)技術(shù)支持熱線。組織深化培訓(xùn)課程幫助教師掌握新工具，促進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐?；诔跗诜答佈杆龠M(jìn)行產(chǎn)品迭代更新，優(yōu)化界面設(shè)計(jì)和交互邏輯。制定長(zhǎng)期支持和服務(wù)計(jì)劃，包括維護(hù)升級(jí)和新增功能需求調(diào)研，確保系統(tǒng)的先進(jìn)性和適應(yīng)性。五、成果與效益通過(guò)對(duì)各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)的跟蹤分析，本方案為學(xué)校教學(xué)帶來(lái)的顯著變化體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教師效率提升：通過(guò)優(yōu)化，教師課前準(zhǔn)備時(shí)間從原本的5分鐘縮短至30秒，極大地提高了工作效率。這一改進(jìn)使得教師能夠更專注于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和學(xué)生互動(dòng)，而不是被繁冗的數(shù)據(jù)拷貝工作所困擾。數(shù)據(jù)安全保障：核心教研資料的安全性得到了顯著增強(qiáng)。教師不再需要頻繁拷貝文件以確保資料安全，自系統(tǒng)切換以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了零數(shù)據(jù)丟失事件，保障了教學(xué)資源的完整性和可用性。學(xué)生體驗(yàn)優(yōu)化：教學(xué)電腦的故障修復(fù)時(shí)間和操作系統(tǒng)切換時(shí)間減少了90%以上，過(guò)去如果需要在不同桌面操作系統(tǒng)間切換，教師需要花費(fèi)3小時(shí)以上進(jìn)行部署，而通過(guò)云電腦只需要10分鐘就可以完成。這不僅提高了課堂效率，還大幅優(yōu)化了管理IT的老師的工作負(fù)擔(dān)。全面融入AI：移動(dòng)云電腦成功集成了AI助手，提供給教師和學(xué)生一個(gè)真正貼身的小助理。這位AI助手不僅理解業(yè)務(wù)需求，更能精準(zhǔn)響應(yīng)用戶個(gè)性化要求，從而提升了教學(xué)互動(dòng)的質(zhì)量和效率，90%以上接受調(diào)查的師生對(duì)這一創(chuàng)新應(yīng)用都贊不絕口。六、迭代或優(yōu)化方案為更好地支持用戶提升教學(xué)效率和效果，未來(lái)本方案將聚焦于以下四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)迭代與升級(jí)：持續(xù)提升算力能力：隨著教育技術(shù)的發(fā)展，對(duì)計(jì)算資源的需求也在不斷增長(zhǎng)。我們將通過(guò)增強(qiáng)云平臺(tái)的GPU和NPU等硬件配置，不斷提升云電腦的智能計(jì)算能力。此舉旨在確保系統(tǒng)能夠高效應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜多樣的教學(xué)應(yīng)用需求，如高清視頻編輯、VR與AR體驗(yàn)以及深度學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練等高級(jí)任務(wù)。豐富終端形態(tài)：為應(yīng)對(duì)日益多樣化的教學(xué)場(chǎng)景，一方面會(huì)致力于現(xiàn)有各種類型教學(xué)終端的兼容性維護(hù),另一方面將積極研發(fā)自有品牌的專用教學(xué)終端。通過(guò)提供端到端的整體解決方案，為用戶提供一致且優(yōu)質(zhì)的使用體驗(yàn)。深度融入場(chǎng)景：深入?yún)⑴c到教師和學(xué)生的日常教學(xué)生活中去，深入了解并分析其具體需求，從而開(kāi)發(fā)出更多針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高的功能和服務(wù)。例如，定制化課程管理工具、智能化評(píng)估反饋系統(tǒng)等，這些都將直接解決用戶在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教學(xué)活動(dòng)的有效性和趣味性。持續(xù)提升AI能力：在人工智能領(lǐng)域繼續(xù)投入資源，以加強(qiáng)和完善大模型的能力，為教師和學(xué)生打造隨時(shí)間不斷進(jìn)化、成長(zhǎng)的智能助手。這不僅限于簡(jiǎn)單的信息查詢或任務(wù)執(zhí)行，更重要的是通過(guò)自然語(yǔ)言處理(NLP)、機(jī)器學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，使AI能夠理解上下文，并根據(jù)用戶的偏好和行為模式給出更加個(gè)性化、有價(jià)值的建議和支持。


案例撰寫(xiě)人員：陳文婷、邢晉奎、姚莉、趙斌、李航宇


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